Tâches et projets pédagogiques
Présentation orale et écrite de l'étudiant (TPO - TPE)
Modèle et Consigne: Présentation AUDIO étudiants
ESPACES: Présentations Audio ou Vidéo
Présentations: ville, université ou région (TPO - TPE)
Modèle et Consigne: Présentation Ville / Region - Présentation Université
ESPACES: Présentations Audio ou Vidéo
Collaboration dans un blog (TCE -TPE)
Modèle et Consigne: Questions, devinettes et interrogations
Echanges dans un weblog éducatif (TCE - TPO -TPE)
Modèle et Consigne: Lectures, blogueurs et lecteurs
Lectures et aventures
Tâche: Découverte Littérature (TCO -TCE - TPO -TPE)
Modèle et Consigne: Activité orale: Le Petit Prince
Le Petit Prince - Blog
Cinéma - Films avec sous-titres60
Lectrices Sensibilisation Orale50
La bande desssinée en classe19
Cours et Conférences en ligne Campus14
Professeurs et Métiers des Langues
Podcasts Baladodiffusion Langues7
Théâtre et Apprentissage Langues
Podcasting Langues Social Media5
Séquences Pédagogiques Multimédia
Karaoké FLE Apprendre et Prononcer3
Conférences, Colloques, Revues
Difficultés Fautes Prononciation48
Choisir Manuel FLE Méthodologies26
Assistants Lecteurs à l'étranger16
Production orale: Pratiques et Projets9
Appels Contributions Communications5
Livres bilingues - Textes Podcasts
Jeux vidéo et logiciels 3D en classe
Compréhension orale Ressources
Echanges sur un forum vocal
A l’aide d’un simple micro relié à son terminal internet, on peut enregistrer et diffuser des commentaires audio. Voxopop est un réseau social qui permet aux étudiants de s’exprimer oralement et commenter des sujets d’actualité, culturels ou autres.
Le groupe ECHANGER EN FRANÇAIS (Talkgroup Voxopop)
nous permet de réaliser des tâches de production orale et des projets de télécollaboration
CLIQUEZ sur les différentes tâches ou Conversations ouvertes et participez dans ce projet:
Les films que nous aimons
Podcasts et Émissions radio
Nos chansons préférées
Journaux et Magazine
Présentations Etudiants
Parler de notre ville ou région
Impressions et Lectures
Blogs et réseaux préférés
Source: Campus FLE Education – Forums Audio
http://flecampus.ning.com/forum/topics/forums-audio-exprimezvous-en
Comment créer un podcast?
Enregistrer notre voix en ligne
http://flecampus.ning.com/forum/topics/enregistrer-notre-voix-en
Utilisation d'un magnétophone web / Mode d'emploi
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docto/MdEgrabacionVoz.html
VOXOPOP - Echanger en Français
PISTES COMPLEMENTAIRES:
D'AUTRES MAGNÉTOPHONES WEB
Vocaroo http://vocaroo.com/
Voxopop http://www.voxopop.com/
Audio Boo http://audioboo.fm
Cinch http://www.cinchcast.com/
Chirbit http://www.chirbit.com/
Soundcloud http://soundcloud.com/
COMMENT CRÉER OU ÉCOUTER UN PODCAST ?
Espace pédagogique FLE Campus
Une équipe du Campus Virtuel FLE de l'université de León: des tâches et projets de télécollaboration, exercices interactifs, ressources pour les enseignants, scénarios d'exploitation pédagogique et bibliographies. Des espaces appennants et enseignants pour les visiteurs, étudiants et professeurs, pour apporter des méthodologies et des ressources sur la pédagogie des langues, l'ingénierie pédagogique, l’utilisation d’outils numériques, la réalisation de projets professionnels, des formations aux métiers du FLE.
Espace pédagogique FLE - Université de León
http://flenet.unileon.es/xapliex2.htm
Campus FLE - Espace pédagogique
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/espace-pedagogique-fle
Espace Pédagogique FLE - Audio Video
http://audioblogfle.canalblog.com/archives/2012/02/12/20554094.html
Scoop FLE - Espace pédagogique
http://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fle/
Source: Campus FLE Education
TPO: Le Petit Prince
LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA
Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes:
1. Qui est le Petit Prince?
2. Que demande-t-il de dessiner?
3. Quels sont les autres personnages du récit?
4. Qu'est-ce qu'il se passe avec la rose?
5. Que découvre l'astronome?
Production orale: Enregistrez votre travail avec "Twaud.io"
et déposez le texte et le lien audio dans les "Commentaires"
Liens complémentaires
sur le livre et l'écrivain A. de Saint-Exupéry:
Débat: Changements en Education
Cliquez sur l'image pour regarder la présentation
21 choses désuètes de l'école on Prezi
Que pensez-vous de ces points de vue?
Réalistes?
Utopiques?
Commentez dans la liste suivante les changements, pratiques ou choses qui pourraient disparaître
dans nos écoles et universités. Expliquez les raisons.
1. Pupitres. Des élèves rangés? Non! Réseautage pour favoriser le travail collaboratif
2. Laboratoires de langues. L'apprentissage des langues étrangères est à la portée des téléphones intelligents.
3. Ordinateurs. Redéfinir notre concept de l'ordinateur.
Développement des outils mobiles
4. Devoirs. Les frontières
traditionnelles "temporelles" entre domicile et école disparaitront
5. Peur de Wikipedia.Wikipedia est la plus grande force de démocratisation dans le monde en ce moment.
6. Livres. Dans dix ans toute lecture se fera via de moyens numériques
7. Etablissements centralisés. Les bâtiments scolaires ne seront qu'un point d'attache, ni l'unique lieu
d'apprentissage.
8. Programmes d'études. Changement en profondeur; les écoles primaires fourniront des contenus de base et les écoles secondaires seront des lieux
d'apprentissage spécialisé.
9. Rencontres parents-maîtres. Enseignants
et maîtres seront plus près que jamais avec le potentiel des outils de
communication. Les parents exigeront davantage des TIC
10. Papier. Dans dix ans,
les écoles devront diminuer leur consommation de papier de 90%.
Une synthèse des sources suivantes:
21 Things That Will Become Obsolete in Education by 2020
Traduction Bernard Manzerolle (Présentation Prezi précédente)
TPO - Prononciation - Le son /OE/
Carnet Phonétique - Le son /OE/
Michel SARDOU chante "Adieu adieu je pars sans détourner les yeux"
http://www.ina.fr/art-et-culture/musique/video/I07256097/michel-sardou-adieu-adieu.fr.html
Video Chanson "A la queue leu leu" - Sims
http://www.youtube.com/watch?v=RDjZG66UbhY
Paroles La Bande à Basile - "A la queue leu leu"
http://www.frmusique.ru/texts/b/bande_a_basile/alaqueueleuleu.htm
Karaoke - A La Queuleuleu
http://www.youtube.com/watch?v=jX21s83uC2A
A la queue leu leu
A... A... A... A...
Tout le monde s'éclate - à la queue leu leu
Tout le monde se marre - à la queue leu leu
Tout le monde chante - à la queue leu leu
Tout le monde danse - à la queue leu leu
REFRAIN:
A... A... A... A la queue leu leu
A... A... A... A la queue leu leu
A... A... A... A la queue leu leu
Tout le monde s'éclate à la queue leu leu
Dans les anniversaires, dans les bals populaires
Pour les nouveaux mariés, pour la nouvelle année
Même dans les discothèques quand on veut faire la fête
Il n'y a rien de plus simple, il suffit de danser
Lectures - Albert Camus - L'étranger
Sélection des textes de "L'étranger"- Albert Camus
L'Etranger, I, 1
http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/lecture/Letrangerext1.htm
L'Etranger, I, 2
http://odeo.com/audio/1702365/view
http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/lecture/Letrangerext2.htm
L'Etranger, I, 3
http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/lecture/Letrangerext3.htm
L'Etranger, I, 6
http://odeo.com/audio/17652753/view
3 EXTRAITS - L'étranger
L'étranger - Première partie (Bibliopax)
http://www.bibliopax.com/pagelitt30.html
L'étranger - Deuxième partie
http://www.bibliopax.com/pagelitt30a.htm
AUDIO RESSOURCES:
Albert Camus vous lit L'étranger - Radio Canada
L'étranger enregistré par Albert Camus (1954) - Audio Youtube
http://aliquid.free.fr/IMG/mp3/2144letranger.mp3
http://aliquid.free.fr/IMG/mp3/2144letranger2.mp3
En me réveillant, j’ai compris (Chapitre 2 - Odeo)
CAMUS AUDIO / VIDÉO LITTERATURE
Dossier Albert CAMUS - Archives Emissions Radio - Documents Sonores
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dossier-camus-france-culture
Interview Camus, Prix Nobel 1957, lors du match - INA
Albert Camus regarde un match
Interview Camus "Les possédés" (Internet Archive)
Camus, Chase, Kessel et les autres
Camus, lumières et ombres - Vers Dailymotion
René Char A.Camus, correspondance
Source:
LITTÉRATURE AUDIO - VIDEO
Tâche TIC: Evaluation d'un réseau social éducatif
CONSIGNE:
Nous allons appliquer une grille d'analyse à un réseau social éducatif.
ETAPES:
1. Vous devez chosir un réseau que vous connaissez
2. Remplissez les cases de la grille
3. Envoyez votre travail dans les commentaires du lien suivant:
http://flecampus.over-blog.com/article-grille-d-analyse-des-reseaux-sociaux-educatifs--38474836.html
DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES
Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesnetworks.html
| Nom du réseau social éducatif: | ||||
| Auteur / institution éducative | ||||
| Adresse URL: | ||||
| Date de création / Actualisations | ||||
| Public / Privé / Ouvert / Restreint | ||||
| Faible | Moyen | Haut | ||
| 1. Niveau de la classe ou des apprenants | - | - | - | |
| 2. Compétences à développer par les apprenants | - | - | - | |
| 3. Objectifs (projet de classe, collaboration, échanges) | - | - | - | |
| Ressources et tâches | ||||
| 1. Documentation, matériels et ressources | - | - | - | |
| 2. Tâches proposées | - | - | - | |
| 1. Intérêt pour d'autres enseignants et apprenants | - | - | - | |
| 2. Tâches réalisées par les apprenants | - | - | - | |
| 3. Echanges entre enseignant et apprenants | - | - | - | |
| 4. Echanges entre apprenants | - | - | - | |
| Aspects de forme | ||||
| 1. Navigation, présentation et organisation | - | - | - | |
| 2. Lecteurs audio/vidéo, widgets, RSS, forum, chat. | - | - | - | |
University of Leon – FLENET Projet
Education Weblogs Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs EducativosEducational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas
Textes écoutés: Proust: Combray
Du côté de chez Swann. Première partie: Combray
